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本帖最后由 山吹绿 于 2017-7-25 16:31 编辑

七月酷暑,
小编给各位家长送福利啦——
多特儿童注意力公益测评火热进行中!

作为父母的您,是否被孩子以下行为所困扰?

这些行为的根源在于孩子不能有效的发挥自己的专注力!
想知道孩子的专注力究竟如何?
报名多特儿童注意力公益测评,
多特儿童专注力公益免费检测
面向全市招募100名4—12岁的儿童,
免费进行多特儿童注意力免费检测!

《电梯直达》

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本帖最后由 山吹绿 于 2017-7-25 16:11 编辑


微信图片_20170725153409.jpg



多特儿童专注力
是福建中科多特教育投资有限公司旗下品牌,
是中科院心理研究所“儿童专注力项目”合作机构。
拥有中科院心理研究所专业科研力量,

并结合国内外领先的心理学、教育学、脑科学理论,
建立了以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为本、以引领智慧家庭教育模式为准则的儿童教育连锁机构。
微信图片_20170725153441.jpg

多特儿童专注力
通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练(NCRC)、
正念训练、手眼脑协调训练、拓展训练等精品课程
微信图片_20170725153332.jpg

运用高度匹配的定制训练课程,全程训练动态调整,
高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。有效率达90%以上。

微信图片_20170725155034.jpg


拥有高素质、有爱心的心理学专业师资队伍,
拥有成熟、高效、标准化的品牌支持体系。
多特儿童专注力竭诚为您和您的孩子提供高品质的教育服务。
微信图片_20170725153524.jpg

机构内部干净整洁,陈设充满童趣,整体色调简洁明快。
微信图片_20170724095751.jpg

中科院心理研究所系统化课程体系,定制课程。
遵循儿童脑科学原理,系统训练。
自然成长俱乐部,定期举办公益活动。
微信截图_20170725154312.png


燕儿岛路8号凯悦中心二层(东部佳世客,颐中皇冠假日酒店)
电话:0532-81707077,80707088,13806397000



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本帖最后由 山吹绿 于 2017-7-25 16:17 编辑

【案例分享】从18分到100分的成绩飞跃!
多特儿童专注力----陈老师手记

  小宝,今年8岁,一年级的时候因为注意力不集中、不听老师指令、成绩非常不理想而来到多特。专注力测评结果显示:小宝的听觉广度和听觉记忆均不足;视觉搜索速度很快,视觉分辨失误率很高;手部精细动作好。

  从小宝的测试情况来看,他的听觉能力是不理想的,这必然会影响到他的听课质量。假设一个孩子的听广度、听记忆均正常,那他至少可以把整堂课90%以上的内容都吸收进去。如果孩子的听广度、听记忆的能力水平弱于他的生理年龄,那就有可能听不全老师讲的内容、记不下老师刚刚说了什么,这也就严重影响力孩子的听课质量。

  小宝刚来多特训练时的学习成绩只有18分,小宝妈妈非常焦虑,总觉得小宝是不是智商有问题,甚至在每一次和我交流的过程中总要问一句:你觉得小宝在所有同龄的孩子中等级排在多少。我一再的安抚她,告诉她小宝很聪明,只要用对了方法,小宝会有进步。果然,训练了一个月,小宝考了40分。小宝妈妈找到了我,问我小宝怎么还是考这么差。我说小宝真厉害,他比上一次多了22分,我看到了他的努力,也看到了他的付出在我们成人眼中,可能18分和40分没有什么差别,都是不及格,都是很差。但是即使考19分,我想这进步的一分,对于孩子而言,他也是付出了很多的努力。我们应该要肯定他的努力,这是他不断进步的源泉。我们培养的是他学习的态度和动力,只要继续坚持,就会看到令人满意的结果。
微信图片_20170725153429.jpg


  在训练期间多次的沟通和磨合当中,爸爸妈妈一起调整了对小宝的期望,适当放宽了要求,并积极配合中心做家庭训练,一年后,小宝发生了翻天覆地的变化……

  在二年级时,小宝在一次课上很高兴的拿出了他考100分的试卷和我分享,我高兴地拥抱了他,肯定他在学习上的付出。而我更高兴的是小宝和我分享了他的喜悦,他没有把学习当做任务而是去享受。小宝妈妈也告诉我,她带小宝去学游泳学的非常快,换做是以前这是不可能的,并且小宝在学校上课能安静听课,不做小动作,朋友也多了很多。

  从18分到100分的成绩飞跃,专注力的提升是促使变化的基础,而小宝在训练过程中变得越来越自信,越来越享受学习;爸爸妈妈在训练期间纠正不对的教学理念,正确地教育孩子,也是小宝进步必不可少的因素。



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本帖最后由 山吹绿 于 2017-7-25 16:21 编辑


【案例分享】“熊孩子”变形记——一封来自家长的感谢信!

       这是一封来自多特儿童专注力的一名家长的感谢信,字里行间,我们可以看到孩子的变化,可以感受到家长的喜悦之情。在多特,有很多这样的孩子和家长,他们在一天天的进步,一天比一天快乐!
微信图片_20170725153341.jpg

  我的儿子kyle是剖腹产出生的。五岁前男生普遍拥有的一切特质他都有——聪明活泼、顽皮好动、喜欢搞怪等等。除了学滑冰时经常“故意摔倒”、幼儿园喜欢上课小声聊天,跟他说话总是突然插嘴提问这些“小毛病”之外,没其他特别大的缺点。

  在孩子五岁半的时候,我给孩子一口气报了好几个班:画画、拼音、篮球。奇怪的是,每个老师都向我反映你们家孩子上课老走神,没集中注意力也就罢了还影响别人——要不就是喜欢去动动手指头捅捅邻座的同学,要不就是很爱插嘴打岔。半年过去了,兴趣班的学习成效一直都不太明显。


我和爸爸特别的不解和懊恼:明明孩子头脑很聪明啊,反应也很快。怎么一旦坐进教室或者有让他觉得兴奋的人和物出现就第一个走神呢?是父母家庭教育出了问题?还是老师能力不济?一个个的因素都排除了,还是无解……无意中遇到了一位儿童教育心理学老师,接触孩子后告诉我:你家小朋友可能感统失调。什么是感统失调???从来没听过!

  百度的结果是:感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调是大脑功能失调的一种,也被称为学习能力障碍。这不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,很难改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明,但长大后却很一般了。感统失调的表现——很难安静,注意力不集中,走路容易跌倒,常出现读书漏读或者错读。

  “晴天霹雳,平地一声雷”这些感受在看完度娘对感统的解答后在我和爸爸心里都感受到了。怎么办?怎么办?怎么办?花钱治?去哪里治?正当我们全家人陷入迷茫困惑的时候,一个偶然的机会,让我们接触到了多特儿童专注力。

  走进多特儿童专注力厦门中心,讲究的场地空间格局设计,不同教室设置不同功能,充满童趣多彩的装修配合原木的桌椅,宽敞、整洁是我们对多特的第一印象。“专业吗”?是脑子里对优美环境之下的考虑。接着“中国社科院研究三十多年的感统训练测评系统”,又把我给击中了——孩子第一次来测评能力的电脑问卷和评价结果给我们就一个感觉:终于找到专业机构了!

  报名当天,伍老师在孩子进教室后,与我和爸爸进行了一个半小时的交流!中心接下来一周二次针对性的专注力训练和感统配合课程,持续了半年。半年后,Kyle从一年级的后进顽皮头疼生,进到二年级的语文期末第一。多次获得班主任和各任课老师夸赞。所有的这些,对我们全家来说,简直是不可能达到的高度!这段时间,堪称梦之旅!!!


  一年半前,从我焦虑地追问Kyle“十万个为什么”阶段,他那一副生无可恋的冷漠脸,到今天的全班第一。我的感觉就是:感恩感恩,再感恩……感恩多特儿童专注力专业敬业的爱心教育团队,更加感恩每次不厌其烦回答、开导焦虑的我们“十万个为什么”的伍主任!Kyle成长的路上有你们,无尽感恩……蒙恩的我们,会继续努力!

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本帖最后由 山吹绿 于 2017-7-25 16:28 编辑

【案例分享】遇见你,我是如此幸运……
       浩浩是我的第二个孩子,由于工作的原因,从小就寄养在奶奶家,直到两岁半才接到身边来由我们亲自照顾。和一直在我们身边放养的哥哥相比,浩浩从小就显得很不一样——胆小、怕生、敏感、不愿意与他人接触,甚至有时候会因为一件小事情而歇斯底里的哭闹。幼儿园时期,老师也曾和我们反映浩浩的动手能力相对其他孩子比较弱,反应比其他孩子慢。当时的我们,并未将这些放在心上,总以为是孩子的个性问题,长大了自然慢慢会变好,加上没有从小陪伴在身边的愧疚感,让我们对他的这些举动总是无限包容。

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  为了改变孩子的这些问题,我们为他报了许多兴趣班,画画、主持、表演等等,只要浩浩喜欢,能够帮助他增强信心,有助于他性格培养的培训,我们义不容辞。现在想想,当时也是把这些兴趣培养班看成了是神仙救命草,似乎只要都去了都学了,对浩浩的成长就一定是有利的。然而,真正起到的效果却微乎其微。


  渐渐的,浩浩长大了,成为了一名小学生,一些能力方面的不足也慢慢显现出来了。比如,浩浩在写字的时候,经常写反字、笔画漏写等等,学习成绩也不太理想。为此,我也没少打过他,觉得这是孩子不听话、心思没放在学习上。也和浩浩当时的班主任老师谈过,老师总说孩子长大后会慢慢变好的。可是,直到浩浩上了三年级,学习成绩不但没有渐入佳境,反而越考越差,伴随而来的,还有浩浩自信心的不断打击、性格的愈发懦弱,甚至招来老师、同学的异样眼光……越来越多负面问题的显现,让身为母亲的我心力交瘁,有时候打完了浩浩,自己也窝在沙发上埋头痛哭。当时无法理解的是,同样是我的孩子,为什么相对比哥哥付出更多精力的浩浩就这么难以管教呢?

  直到有一天,浩浩在学校和同学起了冲突,回家抱着我说“妈妈,我们转学吧!”我才发现,原来一路走来,受折磨的不仅仅我,同时还有孩子。这时候,我们生命中的第一个贵人出现了,她就是浩浩的新班主任陈老师。从陈老师的口中,我第一次听到“视知觉”这个词,第一次知道浩浩的各种“反常”行为是由于“感统失调”、“专注力不足”造成的。


知道了孩子的问题根源所在,我带着浩浩北上求医。很幸运的,我们得到了北京儿童保健专家梁爱民教授的亲诊。让我们失望的是,梁教授说浩浩年龄偏大,纠正比较困难,让我们不用抱太大希望。
  回到老家,我不甘心,继续上网翻阅相关资料。身为妈妈,我必须尽全力挽救我的孩子,哪怕只有一丝希望。后来通过上网翻阅资料,得知“多特儿童专注力”这个机构,在对其进行深入了解之后,得知多特是中科院心理研究所“专注力项目”的唯一合作机构,让我对多特有了初步的认可。于是,马上联系了多特的老师上门测评,测评的结果是浩浩的专注力水平比实际年龄低了四岁,和梁教授的测评结果一致。拿到测评报告时我特别自责,如果早点重视浩浩的各种“不和谐”现象,如果早点上网翻阅相关资料,如果早点接触“感统”、“专注力”,浩浩或许会少走很多弯路。浩浩已经九岁了,很快就要过了培训的关键期,孩子的情况耽误不得,可以说,多特是我当时的唯一的救命草。
  多特遵循儿童脑科学原理的系统训练,让我们享受到了多特定制化的课程、全程根据孩子状况动态调整课程、一对一备课等系统化的课程体系。不仅如此,在多特训练期间,我严格按照老师的指导训练浩浩,无论刮风下雨,我都坚持不懈每周带孩子从外地赶来上课;在家里,也按照老师布置的家庭作业对浩浩进行训练。虽然过程很辛苦,但看着孩子一天天的进步,我的内心无比欣慰。
  浩浩懂得了如何与同学相处,会在同学面前展示他的魔术表演,越来越多的孩子喜欢和他玩,自信开朗了许多。除了孩子看得见、摸的着的变化之外,我自身也在不断变化,从之前不由自主打骂孩子的妈妈,到现在冷静分析换位思考解决孩子问题的妈妈,我和浩浩的亲子关系也变得亲密无间。多特不仅仅是对孩子进行系统培训,更不定期召开家长学堂,让我们更了解儿童心理,处理起孩子的事情来更加懂得“对症下药”,明白通过与孩子的有效沟通,纠正孩子不良的行为习惯。

在多特,成长的不仅仅是孩子,还有家长。可以说,在遇到多特之前,我只是一个普通的妈妈,在遇到多特之后,我是一个懂得如何科学育儿的妈妈。除此之外,我还会把我在多特学到的一些知识分享给我身边的朋友,大家都感觉受益匪浅。

  感谢多特的每一位老师,你们都是我和浩浩命中的贵人,感谢你们的辛勤付出,浩浩成长的路上遇到你们,是他的幸运。

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好活动 支持 支持~~

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好活动~~必须报名!

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报名就可以参加么?还是要等电话啊?!

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美妈 ,请到报名页面报名呢!

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我也想参与呢~但是孩子两岁可以参与么
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回复 wwhao 的帖子

不好意思美妈,这个活动是4岁以上宝宝参与的呢,那个测评需要4岁的能力才能做的

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地方离我家好近啊

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