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幼儿对音乐似乎天生有着强烈的感受力。
啼哭的婴儿听到优美的乐曲会自然平静下来，微笑、全身活跃、手舞足蹈。
音乐的妙处就在于它的节奏、旋律和富于情感。实验研究证明，轻音乐和抒情歌曲会使婴儿心跳逐渐与优美、欢快的音乐旋律、节奏相吻合，从而使之情绪稳定、性格开朗。经常接受音乐刺激的孩子能在大脑右半球建立起条件反射，增强音乐感受力和对音乐的兴趣。这对大脑左半球的发展也有促进作用。音乐还能增强食欲，有助于消化，使小儿健康地成长。
1岁幼儿对音乐美感接受得很快。他不仅能注意倾听，而且还能熟悉音乐的旋律，使他兴高采烈，并能自发地伴着音乐节奏挥臂击掌。应为幼儿创造美好的音乐环境，让幼儿在游戏中感受、理解、欣赏音乐，使音乐成为幼儿的亲密伴侣，从而在陶冶幼儿身心健康上充分发挥作用。还可以多给幼儿提供音响玩具或与音乐有关的玩具。如1岁多幼儿喜欢节奏游戏，可以给他准备些碰铃、木鱼、三角铁等节奏乐器，用空铁罐、瓶子等也能自己制作打击乐器。
不同音质的儿童小乐器可以奏出较简单的儿童歌曲。可适当地选择一些歌曲和乐曲的磁带和广播放给幼儿听，一般以轻松、明快的磁带为好。可以引导幼儿随着音乐任意做出优美动作。如随歌曲拍手，或跟着发音的玩具不时挥动手臂，伴着音乐旋律摆动身体、转动手腕，使幼儿模仿。如在播放《动物狂欢节》等乐曲时，可教幼儿做小动物的动作：袋鼠怎样跳、乌龟怎样爬、小鸟飞、小鸡摆……使其动作逐渐与音乐节奏一致起来，培养节奏感、音乐想象力及美的表现力。还可逐渐教小儿学习体会和理解音乐的性质，如进行曲配以雄壮有力的走步或行进动作，圆舞曲可跳起轻快的舞蹈。还可以引导幼儿随音乐节奏的变化做出不同的动作形式。
2岁幼儿能听出并能记忆部分歌词。如能随乐曲或歌曲轻声唱歌，会使幼儿感到愉快，也会激发他们积极模仿。2岁的幼儿能模仿成人唱出歌曲的简单音节、乐句或重复部分。因此可以唱一些适合于他们的音域较窄短小的歌，唱时让幼儿一边听、一边跟着唱。还可以给幼儿准备一些音乐故事磁带。也可以自已为幼儿选择熟悉而优美的歌曲，配上小故事朗诵，自制音乐故事磁带，放给幼儿听。
在音乐背景中听故事，既有助于理解故事内容，又能产生愉快的情绪，幼儿会愿意反复听的。一些音乐游戏能使幼儿在欢乐的活动中增强音乐感受力。也可设计一些音乐游戏。如让幼儿随欢快的音乐拍手；随热烈激昂的乐曲跺脚；伴着摇篮曲做睡觉检；还有藏猫游戏：如藏起来吹口琴，让幼儿找，找到后，再重新藏起……反复吹乐曲，幼儿就能在游戏中注意听，记住它。
幼儿最喜爱拿着玩具、物体玩音乐游戏。如让幼儿随乐曲声摇动小旗，或边挥动小旗，边迈步前进；或手持手帕、彩带跳舞。幼儿做音乐游戏或听乐曲时，要注意音量不宜过大，防止噪音对幼儿的危害
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发表于 2010-2-5 09:34
