本帖最后由 豆妞娘 于 2014-3-18 00:29 编辑
文/豆妞娘 鹅妈妈这本书进行的比较慢，虽然这些童谣都非常短，切朗朗上口，但是很多。并且在实际给豆妞看的时候，发现没有书的对应，还是有点抽离。想了想孩子给加上动作，游戏或者情景的角色扮演吧。
Jerry Hall He is so small A rat could eat him Hat and all
Jerry Hall: 指着这只绅士小猫 He is so small： 装出来很小的样子。也可以说孩子是这只小猫，是jerry hall，妈妈是边上的这只大老鼠。 A rat could eat him： big rat妈妈要吃掉小猫，可能是我装的太认真的，每次豆妞都很害怕。通过妈妈和孩子的大小对比，孩子知道了大和小的概念（big and small） Hat and all: 给孩子带上个帽子，很形象的告诉孩子hat 帽子的引入，and all 整个把孩子抱住，做出吃的动作。
通过肢体语言告诉孩子很多东西，有些时候，即使英语很好的妈妈，在讲英语时候的思维模式还是母语的。现在提倡的时候纯英文的思维方式，中间没有中文的对接。可能刚开始的时候会有点难，什么打击到孩子的兴趣。不管英语好与不好的妈妈，妈妈过多的介入，过多的担心孩子不知道不明白，都会影响到孩子的吸收。所以，妈妈在不知道怎么用英文解释或者讲明白的时候，就用肢体语言诠释是最好的。其实目前，我也正犯着这个毛病。
Mabel, Mabel,Strong and able,Take your elbows Off the table.
Mabel, Mabel：还是指着这只小猫， her name is Mabel.Strong and able: 体现强壮最容易想到的就是秀胳膊上的肌肉，让孩子知道strong，很强壮，因为它好好吃饭，吃了很多的饭。Take your elbows： 我是搬来她的小桌子，在说这句话时候，把两个胳膊肘放在桌子上Off the table：说这句话的时候，猛一下拿走。豆妞觉得很乐，每次都逗的咯咯笑。没办法，她笑点太低了。
然后，指着我的胳膊肘说：myelbows, my big elbows .她的胳膊肘说：your elbows, your big elbows.
Jack and JillJack and Jill went up the hillTo fetch a pail of waterJack fell down and broke his crownAnd jill came tumbling after
这个豆妞听了好多遍，不知道她印象是什么样的，反正没有输出。最后我就在她的小屋，拿了三个被子堆起来，说是小山。我带着她爬，一边爬一边说，然后她找了个不是桶的道具当做桶，然后我们就故意从上面掉下来。
Jack fell down and broke his crown： 这个掉下来，我就捂着嘴，哎呦喊疼。然后指着自己的牙床给她念crown.然后在指她的牙床，重复记忆。And jill came tumbling after：这个就直接学滚的动作。不过山太小了，我滚不开呀，点到为止，领会精神，哈哈。
其实是6个，但是不知道妈网怎么了，我上不了图片，其他的三个复制粘贴不上。我是写在word文档上的，直接写博客，复制不过来，这次我就写word，还是三个复制不过来。累了，不弄了，很受伤。
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发表于 2014-3-18 00:20
