【课后心得】福利团购-青岛美华少儿英语

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萌宝辣妈佳

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本帖最后由萌宝辣妈佳于 2015-9-20 21:37 编辑

   美华少儿英语是“美华教育集团旗下著名英语培训学校。美华教育集团，是一家专业从事幼儿、少儿英语教育咨询与服务的美国独资集团公司，致力于引进美国先进的原版英语教材、教学理念、教学模式及教学方法。
   美华的教学方法：
   1、Direct Method——母语教学法/直接教授法
顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。
      2、TPR (Total physical Resp**e) ——全身肢体反应法
倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down.
      3、CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式
它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二，它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。
      4、Situational Language Teaching——情境建构教学法
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。
      5、Phonics——自然拼音法
就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。
      6、Audio-lingual Method ——视听法
来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对话是教学的中心。 (5)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感；(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。

   9.19我家妞子第一次正式上课，学校的环境不错，每一个老师都很热情，态度非常好，尤其是Princess，此处点赞。上课的是Anna老师，非常的卖力，一节课大汗淋漓，声情并茂，虽然全程英语授课，但是通过肢体表情，3岁的孩子们完全可以参透老师的意思。后半节课不知为何原因让家长进了教室，场面就开始混乱，孩子们有找妈的，也有孩子妈中文指挥孩子的。。。
      发表一点个人的看法，我们之所以送孩子来这里，首先看中的是让孩子可以独立的上课，这样不但可以提升孩子的专注力，对以后上幼儿园打好铺垫，也可以锻炼孩子的独立性。感谢妈网提供这样一个很好的团购活动，也给孩子们这样一个机会，希望还能按照学校老师原有的教学流程让孩子独立上课。我们真的不求孩子通过上课能说的一口流利的”伦敦音“，绝对不强求三岁的孩子，就是想通过这样一个良好的学习环境磨磨耳朵。（有大宝妈坚持要求进教室听课，并要求老师给予教学计划大纲。。。一节课学个red,yellow,blue三个单词，让老师怎么出教学大纲，很替老师抱不平啊，即便我们消费了，也不要让上帝扮演个事妈是吧，自己也承认图这个课便宜，剩下的此处省略一万字吧，顺便说一句：剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。希望对你有所帮助。：）

      发发图片吧，看看我们辛勤的老师和认真的学生吧。