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本帖最后由 qdsonia 于 2016-4-1 11:46 编辑
起初是家长读，然后孩子进行学习，开始识字，配以阅读，这些方式都是吸收，慢慢地，孩子就开始通过“演”“说”这种口头表达方式来呈现她们对语言的掌握和运用。整个学习过程不是一蹴而就的，它是一个依靠时间才能完成的漫长过程。我们天天讲的母语学习尚且如此，更何况英语学习。如果家长给孩子完成了一个很理想的母语学习过程，在这个过程中，我们会培养起孩子初步的学习能力，这种能力会让孩子在学习英语时大大提高英语的学习效率，反之，则是效果减弱或是无效果。
家长千万不要以为孩子们对母语的学习是自然而然的过程，千万不要抱有“随便吧，怎么学都能会”的想法怠慢了母语的学习，想要英语学习好，一定要重视孩子的母语学习。
讲了这么多，我们再来反观时下低幼儿童所谓的母语式英语学习，就不难看出些许端倪了，教学理念是很好的，但是，如果仅仅是以一群孩子蹦蹦跳跳，外教讲几个单词的上课形式就想达到母语化的理想学习效果，真的非常困难！当然了，我们所有英语教育从业者一直在尽我们所能通过持续探索研究期望达到更好的学习效果，只是从目前来讲，现实问题和障碍太多，一时很难解决。
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发表于 2016-4-1 11:31
感谢坛子里妈妈们对我的支持和帮助，我重新回顾了之前写的贴子。新年新气象，从今年起，我将我的贴子做成系列讲座的形式，结合这段时间对英语教学的新探索和新研究，重新开始妈妈网的发贴之路，愿这次的重新开始可以帮助到更多的妈妈和宝贝！
发表于 2016-4-1 12:27
