4月2日-世界自闭症日就在愚人节的第二天，这个日子奇怪而特殊，就像作弄我们这些凡人一样。自闭症的孩子们是天上的星星，只是不小心落入了人间。他们有着星光般清澈的眼睛，他们有着天使般甜美的笑容，只是他们很少和别人分享自己的快乐或悲伤，只是安静地独坐在墙角一隅，沉浸在自己的世界里，一个人玩。
在看过一期《鲁豫有约》有关自闭症孩子的访谈之后，感触很深，我开始试图去了解自闭症群体。自闭症，医学上称为孤独症。我阅读有关孤独症孩子的书籍，浏览相关的网站，在我自己做好准备以后，我离开工作的公司，来到一家孤独症康复机构，开始了我的志愿者生涯。从那以后我开始触碰他们世界的边缘。自
我们称孤独症的孩子为“星星的孩子”是因为他们就像天上的星星一样，活在自己的世界里，他们虽然没有进入我们这个世界的波段，但是他们拥有自己世界独有的频率。有时候他们看上去在做一些“古怪”的事情。这些事情在其他人看来也许是恶作剧，只有在故意的时候才会做，但对孩子们来说，这是他们感觉这个世界的一种特有的方式。
我们要一对一的去教孩子，我教的是个4岁的孩子叫小彩，她妈妈告诉我叫她小彩，是希望她的世界丰富多彩。小彩是个漂亮的小姑娘，如果只是在马路上碰到她，我不会发现她不同于我们。小彩喜欢静静的坐在角落里，有着与人隔绝的静默与漠然。我需要用不同的声音，不同的动作尝试吸引她的注意，，让她跟着我的动作去做，去学习每个词的意思。我每次和小彩说话，教她，总觉得我打扰了她的世界，她一人一个世界似乎过得怡然自得，我的方法错了么，我需要调整我的方法了。
我在观察了小彩两个星期后，发现小彩除了在角落里发呆以外，偶尔还喜欢在纸上划来划去，而她手里的笔经常是没有颜色的，让我看不出来小彩画的是什么。我找来一根铅笔交个小彩，小彩握着铅笔在角落里坐了一个上午。下午的时候，小彩开始在纸上画画了，当她再次握着铅笔回到她自己的角落里，我拿起她的画的图，我惊呆了，小彩画的是中午吃饭的食堂，座位，桌子... ，虽然画的很稚气，可是小彩的天赋记忆让她将整个食堂所有摆设画的一个都不差。
我将彩笔交给小彩，小彩开始用彩色的颜色去装点她的画，小彩用在画画的时间慢慢多于她在角落里的时间。在她画完的时间段里，她的世界好像和我们世界的波段短暂的接轨了。她在那段时间里可以注意到我，可以跟着我重复说话，并且一字不落，而且她也开始慢慢的明白这些话的意思。接下来需要的是小彩慢慢的走到人群中，当我们每次从外面回到教室，小彩不再是坐到她自己的角落里，而是更愿意坐到桌前画画。
下雪的时候，我带着小彩到户外告诉她这是雪花，下雨的时候我和她在屋檐下看雨，我让孩子去体会自然的魅力，我希望小彩用她的天赋去领略世界的美好。当一天小彩搂着我的脖子，和我说阿姨，再见的时候，我哭了，这是我认识小彩两年以来，小彩第一次对外界表现出情感交流。
我在家里上网浏览的时候，看到有关新奥能源全国少儿绘画大赛的消息，我知道这是小彩和外界接触的又一个机会，我将小彩一次春游回来画的图画寄到绘画大赛的组委会。在这个周末我和小彩的妈妈带着她来到廊坊的时代广场，那里有绘画大赛组委会搭建的“童心岛”。童心岛里的小朋友很多，小彩似乎有些胆怯了，但是当组委会的阿姨把现场绘画的小地球发给她的时候，小彩很感兴趣，她一边拨弄着小地球一边画画，“星星的孩子”终于学会融入我们凡人的世界。
| 
发表于 2011-5-23 11:32
