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教育孩子最重要是教习惯
好孩子，讲道理!（转）
孩子有时候是“毫不讲理”的，特别是这新生的一代，都是家里的宝贝疙瘩，要什么有什么，家长恨不得把所有最好的东西都给宝贝，生怕给少了。所以，现在的孩子都鬼灵精的很，知道如果要求得不到满足的时候，只要稍微“不讲理”，哭一哭，闹一闹，基本上都能实现自己的目的，就算爸爸妈妈不同意，不是还有爷爷奶奶嘛，老人疼孙字辈的，可是完全不需要什么理由，也不讲任何原则的。
这让很多为人父母的很是头疼，却又没办法。就好像我家曦儿，这天晚上，突然犯馋了，吃了葡萄干，又要吃山楂片；吃了山楂片，又想吃棒棒糖。我不同意，她也不找我，直接找曦儿爸，一声声软软的“爸爸，爸爸……”叫得曦儿爸的心都软成糖了，还能不满足她吗。我只有在一旁干瞪眼的份。
曦儿折腾完吃的，又想看书了，非得緾着我给她讲，我那时候又偏偏累得很，不想说话，于是跟她商量：“妈妈现在累了，休息一下，明天再讲好吗？”小家伙一听，不干了，开始哭起来。我又跟她说：“要不，让爸爸给你讲吧。”可曦儿就不要，一定要我讲给她听。见我没动静，就哭开了。我就奇怪了，怎么那眼泪说来就来呢。被她緾得实在没办法，顺手从沙发背上抓起一本书，跟她说：“好，好，好，妈妈给你讲，不过，一本就行，好吗？”曦儿的头摇得跟泼浪鼓似的，伸出三个小指头说：“要讲三本，不然，要两本。”沙发的靠背上堆了一大堆曦儿的书，看来，不讲个两三本，我是休想停了。
很巧，顺手抓的这本书是《**》，而且里面竟然有一篇是《好孩子，讲道理》的故事。布奇想去游乐园，但妈妈恰好没空；莫莫想吃很多的蛋糕，但爸爸只允许买一个；小艾想玩阿迪的玩具飞机，但阿迪不愿意给。每个事件的下面，都有三幅不同的图片，讲道理和不讲道理，让孩子自己选正确的做法。曦儿都选对了，我趁机跟她说：“好孩子，一定要讲道理哦。好像现在，妈妈累了，曦儿还一定要妈妈讲故事，这样做对不对。”曦儿摇摇头说：“不对。”想了一下，又说：“妈妈，今天就讲一本就好了。”
我搂着曦儿说：“曦儿真棒，跟布奇一样棒。”心里暗自窃喜，终于可以休息了。而曦儿，被我这么一表扬，充满了自豪感。也不再闹着要吃零食了，乖乖的玩自己的玩具。小孩子，真的需要多一点的表扬的。
第二天早上，曦儿要吃布丁，我说：“曦儿要乖乖的去幼儿园，放学回来了就给曦儿吃。”曦儿听了，点点头，这出乎我的意料，于是我决定奖励一下她，就跟她说：“下午回来，给曦儿吃两个布丁好不好？”本以为曦儿会很开心，谁知她一脸严肃的说：“这样不就不乖了吗？”我问她是不是只要一个就好，她说是，要跟莫莫一样。
看来，有些道理，是需要在阅读中，在故事里，用孩子觉得熟悉和亲切的故事小伙伴来现身说法，才能让小孩子们接受，并学习。我很开心，不用多费唇舌，就让曦儿明白了，好孩子，就要讲道理。
孩子有时候是“毫不讲理”的，特别是这新生的一代，都是家里的宝贝疙瘩，要什么有什么，家长恨不得把所有最好的东西都给宝贝，生怕给少了。所以，现在的孩子都鬼灵精的很，知道如果要求得不到满足的时候，只要稍微“不讲理”，哭一哭，闹一闹，基本上都能实现自己的目的，就算爸爸妈妈不同意，不是还有爷爷奶奶嘛，老人疼孙字辈的，可是完全不需要什么理由，也不讲任何原则的。
这让很多为人父母的很是头疼，却又没办法。就好像我家曦儿，这天晚上，突然犯馋了，吃了葡萄干，又要吃山楂片；吃了山楂片，又想吃棒棒糖。我不同意，她也不找我，直接找曦儿爸，一声声软软的“爸爸，爸爸……”叫得曦儿爸的心都软成糖了，还能不满足她吗。我只有在一旁干瞪眼的份。
曦儿折腾完吃的，又想看书了，非得緾着我给她讲，我那时候又偏偏累得很，不想说话，于是跟她商量：“妈妈现在累了，休息一下，明天再讲好吗？”小家伙一听，不干了，开始哭起来。我又跟她说：“要不，让爸爸给你讲吧。”可曦儿就不要，一定要我讲给她听。见我没动静，就哭开了。我就奇怪了，怎么那眼泪说来就来呢。被她緾得实在没办法，顺手从沙发背上抓起一本书，跟她说：“好，好，好，妈妈给你讲，不过，一本就行，好吗？”曦儿的头摇得跟泼浪鼓似的，伸出三个小指头说：“要讲三本，不然，要两本。”沙发的靠背上堆了一大堆曦儿的书，看来，不讲个两三本，我是休想停了。
很巧，顺手抓的这本书是《**》，而且里面竟然有一篇是《好孩子，讲道理》的故事。布奇想去游乐园，但妈妈恰好没空；莫莫想吃很多的蛋糕，但爸爸只允许买一个；小艾想玩阿迪的玩具飞机，但阿迪不愿意给。每个事件的下面，都有三幅不同的图片，讲道理和不讲道理，让孩子自己选正确的做法。曦儿都选对了，我趁机跟她说：“好孩子，一定要讲道理哦。好像现在，妈妈累了，曦儿还一定要妈妈讲故事，这样做对不对。”曦儿摇摇头说：“不对。”想了一下，又说：“妈妈，今天就讲一本就好了。”
我搂着曦儿说：“曦儿真棒，跟布奇一样棒。”心里暗自窃喜，终于可以休息了。而曦儿，被我这么一表扬，充满了自豪感。也不再闹着要吃零食了，乖乖的玩自己的玩具。小孩子，真的需要多一点的表扬的。
第二天早上，曦儿要吃布丁，我说：“曦儿要乖乖的去幼儿园，放学回来了就给曦儿吃。”曦儿听了，点点头，这出乎我的意料，于是我决定奖励一下她，就跟她说：“下午回来，给曦儿吃两个布丁好不好？”本以为曦儿会很开心，谁知她一脸严肃的说：“这样不就不乖了吗？”我问她是不是只要一个就好，她说是，要跟莫莫一样。
看来，有些道理，是需要在阅读中，在故事里，用孩子觉得熟悉和亲切的故事小伙伴来现身说法，才能让小孩子们接受，并学习。我很开心，不用多费唇舌，就让曦儿明白了，好孩子，就要讲道理。
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发表于 2010-5-1 12:11
