4家早教机构体验感受 好难选我给女儿看的图书推荐 每日一更蒙蒙的多彩暑假 之 料理课我和婆婆教育观念不一致 伤害宝宝了
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发表于 2015-8-28 10:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
女儿下个月就上大班了,最近已经连续2天跟我说:“妈妈,我明天不想去幼儿园了。”问她遇到什么事了吗?她说:“老师老是让做数学加减法的题条,好难啊,我都不会,心烦。”我问她别的小朋友都会吗?她点点头,一副好像做错了什么事一样很沮丧的样子。说实话上周她拿回来一张题条,我一看都是70以上的加法了我看着都替她觉得困难(因为孩子10以内的加减法都没有熟练掌握,那些大数字的加减法对她简直就是天书了吧),何况孩子自己了。于是和老公商量是不是得就这个数学的问题跟她的班主任老师沟通一下,我们商量出的办法是首先安排和女儿数学程度差不多的孩子跟她一桌,给我女儿先只练习10以内的题,难的题先不要给她做,如果单独准备题条会增加老师的工作量,那我们自己准备好了带到幼儿园去,现阶段先把基础打好熟练起来,让孩子获得成就感,不要对数学讨厌下去。不知道这个办法是否可行,今天下午孩子爸爸将去跟老师沟通。 简单说一下幼儿园的教学情况,我们上的这个私立幼儿园,坦白说教的东西真不少,9月份开始大班了,要学90以上的加减法了,另外要学习拼音的读和书写,汉字和英语的学习从小班就开始了。(感觉从今年年初他们幼儿园由二类升为一类幼儿园以后明显教学功利起来,有点急功近利了)数学是采用的叫“蝴蝶心算”,那个口诀孩子倒是背的滚瓜烂熟,但是怎么用于计算加减法好像还不得要领。我和我老公都觉得教的太深进度太快太超前了,拔苗助长对孩子不好,而且担心孩子对数学失去兴趣,以后也不爱学了。这是最大的问题。 最后检讨一下自己,没把这当回事,一直认为到时候该会的就自然会了,平时也没怎么下工夫陪甜孩子练习,让孩子现在面临这么大的压力,真是不称职了。我老公对幼儿园这种超前教育觉得太功利了,很不满意,真担心他不冷静一生气再跟老师闹得不愉快,哎。。。心事重重的一天开始啦。大家出出主意怎么处理好?咱也不能直接否定幼儿园的教学,免得老师不高兴了再给孩子小鞋穿。事到如今转幼儿园也不大现实。。。

嘎嘎

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非常感谢耐心解释。我一直没明白是直接告诉他们结果,还是用实物(不是手指)来演示。
带孩子学问真大啊。

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本帖最后由 大栗子壳 于 2015-9-2 14:55 编辑

回复 bubu_gaga 的帖子

宝宝在4岁就具有比大人更清晰的认识学习能力了,有的宝宝可能更早。              他们跟我们成人不同,他们擅长把简单的问题想复杂,而不是成人擅长剔除不必要信息留下主要信息,所以我们认为教他们最简单的方法往往是他们认为很复杂很难的,所以,当学算术的时候,不用手指头而是用别的东西代替效果会更好,只是大人才感觉手指头在身上随身带着随时可以用,但是孩子的思维如果固化了,那习惯就很难改,不知道你能不能看懂。
       哈哈哈哈,可以去看下TED演讲中:《艾莉森·高普尼克:婴儿在想什么》。




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回复 bubu_gaga 的帖子

最好是用小木棍什么的,比较多的东西,很多习惯形成不好改啊,可以带孩子去海边捡贝壳捡石头,然后数数,这样比指头形象,而且不容易一做不出来就数指头,这个习惯也不算太好
嘎嘎

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回复 大栗子壳 的帖子

好的,谢谢啊。刚开始以为小宝宝也不能用手指头算题。

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回复 bubu_gaga 的帖子

我教的那个小孩,已经要升3年级了,还用手指头算加减法,的确是不行了。
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确实教的太深了,不符合孩子的心智发展规律,现在一年学会的东西,以后一个月可能就会了,浪费那么多时间,实在是得不偿失
再说小学一年级最多就要求掌握20以内的加减,学70以上的加减有毛用啊
嘎嘎

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大栗子壳 发表于 2015-8-29 13:36
回复 fity12342003 的帖子

   不建议孩子在小学前,进行过多的灌输式教育,这对孩子的成长的确是一种拔苗 ...

小朋友小时候掰手指头算题的方法不对吗?不至于刚开始就要背1+1=2吧。

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我们上幼儿园时啥也没学,上学一样可以跟上。现在就学了钢琴和跆拳道

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本帖最后由 大栗子壳 于 2015-9-2 14:56 编辑

回复 fity12342003 的帖子

当父母的好不容易啊。。。

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helen1863 发表于 2015-8-29 13:49
不是说上面规定幼儿园不能学这些吗?我们再上大班 就学了点蒙氏数学

我们小班时候也是蒙氏数学,从中班加码了,进度还很快,感觉孩子挺可怜的,一点没开窍。

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大栗子壳 发表于 2015-8-29 13:36
回复 fity12342003 的帖子

   不建议孩子在小学前,进行过多的灌输式教育,这对孩子的成长的确是一种拔苗 ...

是啊,亲,你写的我都看完了。我也跟幼儿园老师沟通过了,老师说打算给这几个跟不上的孩子降低难度,大班毕业时掌握20以内的加减法就行了,可是也不知道这样对孩子到底是好事还是坏事,我怕孩子觉得自己不如别人,被区别对待心里受影响。的确,什么年龄开什么窍。不能着急更不能强迫

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huhuyuan 发表于 2015-8-29 11:39
宝宝在幼儿园学多少算多少吧,在家就不要再学,要不太累了。俺家闺女幼儿园啥也没学,上了小学也没落下,目 ...

是啊,我也得放平心态,那些题条发回来我说不会就别做了,弄点孩子喜欢的事干。

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f琥珀 发表于 2015-8-29 10:17
现在的孩子真可怜,还是我们小时候好,无忧无虑,现在感觉根本不是九年义务教育,而是十二年!
你家娃娃 ...

五岁多点,他们班有些孩子六岁了,是不是那些孩子就能跟上。老师说只有几个和我们一样数学发愁。

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xiangcha 发表于 2015-8-29 08:39
支持宝妈的说法  感觉她们这种有点强化模式似的  逼着孩子去学  孩子这么小 哪能一下接受那么多呢  我的观 ...

恩,同意。感觉幼儿园有点急功近利了。还说只有几个孩子像我女儿这样跟不上,感觉孩子们都成数学天才了。

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海之夏 发表于 2015-8-30 12:40
哪个幼儿园?决定违反了上面的规定!

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小吉@qd 发表于 2015-8-28 15:49
宝妈,跟老师反映一下宝宝情况~
孩子在这个阶段还是以兴趣爱好为主吧,老师怎么说啊?
...

恩,上周五下午去幼儿园跟老师反映了一下情况,老师说他们开会研究一下,说班里还有好几个数学跟不上的孩子,打算对这些孩子放低要求,到大班毕业学会20以内加减法就行了。可是这样会不会损坏孩子自尊心自信心啊,感觉自己低人一等被区别对待了。也不知道这样是不是个办法?

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