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儿童的注意力是随年龄的增长.逐渐趋于稳定和集中的。孩子从新生儿时期开始就有了一定的注意力。有关资料表明,明亮的物体、巨大的声音都能引起新生儿的注意,使他产生原始的定向反射活动。到了一两个月的时候,颜色鲜艳、能发出声音的物体特别能引起婴儿的注意,他还会对物体进行短时间的“跟踪追视”。但周岁以内的孩子注意力极不稳定,是一种无目的、无意识的本能注意,其注声力集中的时间也很短,最多不超过2 分钟。孩子满周岁以后,其注意对象便带有一定的选择性和目的性了,其注意行为也因此打上了主观意志的烙印。比如:你对1 岁多的孩子说:“妈妈回来了"孩子就会把注意力转向妈妈回家时经常出现的地方,带着询问的目光去寻找,甚至跑过去看看。这说明:1 岁以后的孩子,已经开始学会按他人的语言要求去注意周圈的人和物了。
孩子到了3~7岁的时候,他的注意范围会逐步扩大,注意能力也会逐渐提高。但是,在这个时期,孩子的大脑神经系统尚未发育完普,大脑抑制能力很差,小儿很难将注意力长时间地集中在某一事物上,稍受干扰,注意力就会分散。在生活中你常会观察到这类现象:小孩在玩积木、建房子的游戏时,本来他玩得很投入,干得挺有劲的,若突然有一只猫从他视野里跑过,他就会宣告停工,将注意力转移到猫的身上去.其实,孩子的这种不专心行为是可以理解的,因为在这个时期,幼儿虽然能比较自觉地注意某些事物,但是其注意行为仍以无意注意为主,有意注意仍处于逐步形成阶段,注意力的稳定性很差.
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