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先说下我的教育成果，也让妈妈们有看下去的理由和动力！
女儿Lisa，8岁半，3年级，央视希望之星英语大赛全国8强，全国少儿英语辩论大赛团体第三名，钢琴十级，中美文化交流小使者称号等等。。。。。。
开说之前我必须指出80%家长的一个教育误区：贪多嚼不烂！
我的经验观点：找准一个突破口，建立孩子的兴趣和自信，一通则百通！一强百强！！可能与我的职业有关系，我给女儿lisa找的突破口是英语和钢琴。
好，开始介绍背景，8年前我在一所私立学校做双语音乐老师，LG是律师，99年结婚，01年有了宝贝女儿Lisa，和老公商量后我们做了一个重要的决定，我辞职做全职妈妈，照顾和教育孩子，现在看来这个决定绝对是英明的，我接触过很多优秀孩子的妈妈，全职妈妈比例明显高出一截。
在Lisa还在肚里时，我已经拜读了很多有关早教的书（多数并没有好好操作），有卡尔。威特、哈佛女孩刘易婷等，还有钟婉婷爸爸的-我的“神奇英语”家教法。因为我是学校的双语音乐老师，Lisa几个月时我就给她放著名的Oh, Susanna!， Old MacDonald，Yankee Doodle，， London Bridge等歌曲，在lisa一岁多时开始进行亲子阅读。2岁半时开始读一个全外教的幼儿园直到4岁转出，其间领着Lisa看了大量的Disney的动画片，一个明显的记忆就是，孩子特别小时候就经常说话蹦出一些英语单词。我的经验感觉就是这个阶段教育完全是寓教于乐，兴趣引导，不给孩子任何的压力。只让他觉得好玩，学习也是完全的自然自发的潜意识学习。
自4岁半后因为要为以后读小学做准备，我也计划给Lisa开始系统化一些的学习，毕竟之前有了兴趣基础。这里强烈推荐一个教材：phonics，phonics一共6个级别，是教儿童英语发音的，从基本的26个字母发音开始学到各种字母组合的发音，我每天花一小时教Lisa学习phonics，因为有之前的基础，进步很快，平均半个月一本书，三个多月lisa基本过了发音关。孩子小，第一次学习发音很关键，底子打好了，以后就再也不用为发音犯愁了。
此时，女儿也开始练习钢琴了，我最初的计划就是让孩子学精两样东西，英语是必须的了，这是对孩子一辈子都有好处的事，而且我本身就是双语老师。英语我把它定义为能力，是未来谋发展的，另外一个我选择了钢琴，这是是要提升孩子修养的。
在这里还要着重强调一下，胎教阶段的音乐熏陶非常重要，女儿不仅对英语发音学的很快，对于钢琴的学习上手也很快，兴趣特别的浓。其实留意下身边的人，唱歌好的人英语发音往往都要好一些，所以音乐和发音是相通的。
很多孩子练琴练的很苦，但女儿练琴的强度其实也是挺大，但孩子每次练完琴都意犹未尽的感觉，或许这就是兴趣的原因吧，这绝对与胎教的音乐熏陶有关系，钢琴教学是托朋友找的专业老师进行的，我也没有太多的发言权，最后的结果就是，孩子用了三年的时间拿下了钢琴10级。
接着说英语，这可是我全程计划和指导的，最有发言权。孩子学完phonics后，我并没有急着让lisa背单词记语法，因为我最担心的不是学的慢，而是怕孩子失去学英语的兴趣，如果那样就麻烦了，所以接下来学习多了一些波折，尤其是教材的选择。孩子学校的教材就不用说了，打着素质教育的幌子搞应试。为了给lisa找合适的教材，都记不清楚跑了多少次书店了，一直没有特别合适的，教材合不合适，孩子一看、学上两课就知道了，我的一个观点，孩子喜欢的才是好教材，多数教材文字多，图片少，但Lisa就喜欢看图，问问题听故事。
正当我犯愁的时候，一个在韩国的妈妈朋友给我推荐了一套韩国教材，叫MECA English，我第一眼看到教材就认定它了，它不仅有唱歌环节，最重要的是教材特别薄，而且基本上全是图片故事，18个级别，难度跨度小。可惜这本教材只有韩国版本，随书配的录音讲解都是韩语的，而且价格超级贵，货币换算下来，100多元一本，一本才20来页，光这套教材我就花了2000来块钱。为了让孩子能够听到录音，我愣是用音频处理软件把教材CD的韩语去掉，把英语朗读部分给扣了出来，我想世界上不会有第二个妈妈会这么做，足足花了我十几个晚上。付出总是有回报的，这套教材的效果明显，Lisa的英语口语提高迅速，大大超乎我的想象，不到一年的时间，愣是吃掉了10本教材，女儿神奇的一面突然展现，我对比教材难度，学完这10本教材，基本达到了小学毕业三年级的水平，而且Lisa的水平还要比这个高，因为是所学得到东西女儿都能表达出来的。
女儿上了小学，学校的英语基本不用学了，再加上女儿的钢琴弹的好，女儿成了老师眼中的天才，同学眼中的榜样，这让女儿有了极大的自信心和优越感，女儿特别喜欢去学校，这也带动了女儿所有其他方面的发展，这也是我强调的一通百通，一强百强。从女儿上学的第一天，所有的荣誉女儿没有落下一个，学校派代表参加任何活动，即便只有一个名额，这个人也是女儿，女儿所获得荣誉数不胜数，奖状都保存了两箱。
越是这样，我越暗示自己要冷静下来，我需要给女儿寻找更大的平台，而且此时我也遇到了瓶颈，我的英语水平已经不能胜任，有些时候，女儿看了些动画片，用英文跟我交流，我常常会出现卡壳的现象。我决定给女找英语家教，但换了很多家教老师，有个共同的问题，这也是女儿提出来的，他们的发音都没女儿准。于是我决定给女儿报个培训学校的外教班，但小孩子的外教班一般都是小班，一堂课下来也说不几句。最后我托大学的朋友给孩子找了个外教，每周给女儿上两次课，每次1个小时，女儿好几次都跟我说想每天都跟外教老师上课，上一节课隔好几天嘴生。但外教不可能天天来上课，而且学费也真不便宜。也是在这个时候，还是那个韩国妈妈朋友给我推荐了一个新的口语培训，太平洋英语的外教一对一在线口语培训，外教通过网络和电话给孩子进行一对一辅导，每天都可以上课，每次课就20分钟，教材用的是牛津英语的Let’s go系列，这样女儿就可以保持每天的开口语境了，我也不用接送孩子了。 同样为了让孩子学的更有兴趣和意思，我把女儿PDF版本的教材加入了音频，做成了可以播放的电子书，女儿也非常的喜欢。听说MECA也已经授权中国的太平洋英语使用其教材进行外教在线一对一培训，太平洋英语的价格也比韩国的便宜很多，如果这是这样，那就太好了，Lisa可以继续学习MECA英语了，太平洋英语有个服务做的也挺好，所有的课程都是公开的，可以随便免费体验，都是真人老师，还提供录音。感兴趣的家长可以让孩子试试。
到了这个阶段，我基本就是监督的作用了，在外教的培训下，女儿的口语更是突飞猛进，我都自叹不如了，我想的问题是，给女儿寻找更大的平台去展示，这时，央视的希望之星英语比赛进入了我的视野，女儿2年级时第一次参加，发挥的并不是很好，没有入围总决赛，这绝对是好事，让女儿有了新的奋斗目标，接下里的一年，女儿坚持每天在太平洋英语和外教学习，我也找了希望之星英语的资料，让外教老师进行了针对性的训练和模拟，功夫不负女儿心，终于女儿这次比赛进入全国总决赛，最后的结果是全国8强，但女儿才刚满9岁，三年级，算是总决赛年级比较小的了，明年女儿还要继续参加，力争进入前三名。期间女儿也参加了各种大的比赛，比如少儿英语辩论赛等。
说了这么多，有必须再重申的观点，这次多几条：
1、天才不是天生的，别人眼中的天才其实都是方法+努力+坚持的成果！
2、切忌贪多，找准一个突破口，建立孩子的兴趣和自信，一通则百通！一强百强！！
3、教育孩子，越早越好，4岁前，兴趣引导为主，4岁后，系统化学习为主。
4、孩子教育不出来，80%的责任在于家长！！！！
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发表于 2010-12-28 18:06
