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嗯...前两日豆儿在家写作业（刚上大班,明年九月份上学），就是写些数字16，17各一页...
之前一直给豆儿请假让他过“暑假”来着... 这是他第一次带回家写作业.....
(以前都是勾勾画画的，这次是真正的用铅笔学写数字...)
我非常非常吃惊！！没有想到老师居然要求一个5岁多的孩子写那么多....
刚开始时，豆儿磨磨唧唧地不肯动笔写，到了后来是写一个擦一个....
我从有耐心的劝导，到催促他动作麻利点儿，再到看着他擦得崩溃....好不容易忍住怒火一边凉快去了....
后来好半天也没见写字桌上有什么动静....
偷偷一瞅，豆儿正在啪嗒啪嗒的掉眼泪....
我赶紧把他搂抱到了沙发上，安慰他....
后来才断断续续的了解到原因....
是因为在学校里写字被老师批评了，老师语气很凶的说他”都写了些什么啊...."
所以他才会一直擦一直擦...
看着儿子委屈的小脸，我真是急火攻心啊！！！！
我不是说我在孩子的教育上，是个多么出色的妈妈，我只是知道孩子的兴趣和积极性远比他刻板的学会很多东西要重要的多的多的多！！！...
以豆儿识字为例...
豆儿2岁多的时候，我就买了识字卡片教他识字，结果他学一个忘一个...
后来识字卡片干脆被我扔到了犄角旮旯里....
但是每晚睡前给他念故事书的习惯一直保留着（真的就是念哈，照着故事书上的字一个字一个字的指着给他念，呵呵）
后来我发现，简单的故事内容，他可以背下来了....
再后来，我发现他好像字和他记忆中的内容开始对号入座了...
真的就是这样，没有刻意的教他，
他自己因为兴趣，想要学的积极性无意之中自己学会了很多的字....
平时出门玩，会指着外面一些广告啊，门牌啊上面的字，告诉他怎么念....
偶尔看到好玩的文字，也会一字字念给他听...
有时他当老师，我当学生，翻出以前的儿歌，教我念给我上课...
当他开始蒙字或者认错字时，
我们也丝毫不会笑他，只是很自然地告诉他正确的读音...
他现在已经可以自己读童话书了，
字肯定认不全，但是连蒙带猜的，我想他已经能基本了解故事的情节了...
把豆儿识字的经历写出来，不是炫耀，
因为很多的孩子再过两年肯定也都会认识很多很多的字，也可以自己看故事书....
我只是想说明，孩子的兴趣和求知欲是多么多么伟大的一种能力！！！！
所以在写字的问题上，我们也是采取的顺其自然的态度...
偶尔引导他写“日记”（就是乱花，顺便教他学写数字..）
不知是不是经常看到父母看书，却看不到父母用笔写字的缘故，豆儿从小不爱拿笔画来画去的...
他在写字画画方面好像确实也没有什么特别的偏好....
但是妈妈一直期待他的新鲜感，他的好奇，他的兴趣，他的主动，像个小学生样拿起铅笔....
却.....
忘记了....
豆儿已经上幼儿园了...
豆儿的老师现在正在逼迫着他们尽快学会横平竖直的写字....
老师啊，我根本不期待，也不会感激你，教导5岁的孩子写出横平竖直的字来...
我更恳切的希望你能保护好孩子刚刚接触用铅笔写字的好奇心与自尊心。请在孩子写字的时候，给予他们足够的鼓励!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
那天的后来，
我抱着儿子对他说了很多....
"爸爸妈妈最了解豆豆，所以爸爸妈妈认为豆豆是很棒的，那么豆豆一定就是很棒的！别的人，包括老师，都不够了解豆豆，所以他们对你的看法都不重要....豆豆以前从来没有接触过写数字，现在一下子居然会写16了，已经很能干了，妈妈小的时候还不如豆豆呢，我总是把6的圈颠倒着写....妈妈认为你现在刚刚接触写数字，只要写的妈妈能认出是16就行了，不一定非要像老师要求的那样，1要直直的斜着写，等豆豆写的多了，练习的时间长了，自然就会写的横平竖直的漂亮了....就像豆豆画圆圈似的，不是一开始也画不圆么？后来画的多了，现在不是画的很漂亮么？.....因为怕做不好而不去做，是不对的，只要做了，不管做的好不好，都是好样的....这就是个练习的过程，熟能生巧，不着急，慢慢来......."
之后，等豆儿的情绪平复了，
我开始耐心陪他写数字，一开始的时候就不让他擦（除了特别不好的），我总是告诉”恩，能看出是个16，过，写下一个“....
慢慢地，我不说了，他自己写..
再慢慢地，我找了借口离开，他自己写....
当然，作业写完之后，我郑重其事地点评了一下......
嗯，我发现一个规律....你的字越写越漂亮呢，尤其后面这个16，帅啊......
事实证明，只要多练习，你就会写的越来越好，是吧？！
晚上，临睡前，
我和儿子玩角色扮演...
我是儿子，儿子是他们幼儿园的老师...
"你看看你，都写的些什么啊？！”进入角色的儿子凶巴巴地冲我嚷.
"老师，我妈妈说了，只要多写多练习就会写的越来越整齐的“
”那你都写了好几天了，怎么还这样啊？！“儿子依旧不依不挠...
"老师，达芬奇画鸡蛋还画了六年呢，我才写了几天而已"
.....
接下来，又开始讲达芬奇.....(题外话）
那一夜
转学、不上学（反正我也是在家闲着）....都考虑过...
又一一否掉了...
我不可能把儿子的环境一直保护的很单纯，他更需要与外人交流...
第二日，送豆儿上学时，
我坚持把他们老师给找了出来，
旁敲侧击的指出，接触新鲜事物时，孩子的积极性是最宝贵。做的好不好，不重要。
我甚至拿出了豆豆识字的经历讲给老师听....
不逼迫他学习，不在他认错字时笑他，不刻意让他在人前”表演“....
他因着好奇而学，而旁边的人只需要恰好顺其自然地引导着....
我多么希望幼儿老师能多学学幼儿心理学？？？
可这又是一个妈妈多么无力的期盼....
还好，我一直庆幸着，
那天在看着儿子擦来擦去快把我逼疯的时候，我走开了，没有冲他一顿吼...
当了解了事情的来龙去脉，
才会发现孩子是多么的无辜....
哎，
写下这些来，
是想提醒自己，也想提醒各位父母，
对孩子再多些耐心...
他们的古怪行为可能有着更深层的原因...
他们可能正需要，正等待我们的帮助....
如果不能改变所有的老师，
那么改变我们自己吧，
努力做一个好妈妈...
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发表于 2014-8-28 15:35
