小宝妈妈爱宝贝

        文字对宝宝来说其实是一种十分有趣的东西，比如家里养的小狗与文字的小狗，这两个孩子想象中应该完全一样的东西偏偏有那么大的差距，这本身就会极其强烈的煽动起孩子的好奇心，让孩子对文字产生强烈的兴趣。

       在孩子好奇秉性的驱使下，孩子完全有能力在很小的时候掌握文字，进而学习阅读，并养成阅读的好习惯。

        设下如下场景：孩子对家里的小猪产生了兴趣，追着小猪到处跑，聪明的妈妈拿出白纸和彩笔对孩子说：“我们画一只小猪好不好？”孩子立刻拿起笔，在纸上胡乱涂抹起来。“我们写小猫的名字好不好？”孩子好奇的看着妈妈写小猫两个字，妈妈灵机一动，将那张写有小猫的白纸绑在小猫的尾巴上，当小猫拖着帮有自己名字的白纸在屋子里传来传去时，孩子也牢牢记住了小猫这两个与当时情景有关的文字。

        我们常在孩子涂鸦是盯着他们，批评这个画的不像，那个画的不对，指导他这个应该怎么画，那个应该怎么画，涂鸦就是涂鸦，其目的不是为了培养，因此，尽管让孩子按照他自己的想去画去尝试好了，至少这样不会给孩子带来不必要的必要压力，让活动本生变得无趣。

        在孩子兴致勃勃涂涂画画时，妈妈要做的事情就是热情对孩子给予回应，帮组他把涂鸦的积极性保持下去。如果想要给予孩子指导，要特别注意方式方法，不要一味的批评 孩子，而要讲策略。既不伤害孩子的自尊，挫伤孩子的积极性，同事也将你要表达的想法明明白白告诉孩子。

        “你画的小猫很不错，你看妈妈画一只，妈妈会这么画，快看，小猫在咬自己的尾巴，它为什么要咬自己的尾巴呢？”如果孩子给予回应，你就可以引导他继续按照你的方式进行下去。如果孩子没有回应，不要管他，继续自言自语：“他可能饿了吧，谁来给他画条小鱼呀？”这时候，孩子可能就会急不可待的抢过给小猫画小鱼的工作，继续这项有趣的游戏了。

        如此，在其他方面的教育也用类似的充满爱心与智慧的方法，那么肯定能塑造高情商的宝宝。