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宝宝属虎

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D1：早晨她还呼呼睡的正香，当娘的忐忑的睡不着。估摸着离上学前一个小时就叫醒她，怕墨迹墨迹的再迟到。结果这孩子心心念念的昨天刚买的好多蜡笔彩笔橡皮泥，因为我告诉她，这是上幼儿园用的。痛痛快快的洗脸穿衣服，慢悠悠的整理完，才用了20多分钟。大曼来不及了似的：“妈妈咱们走吧！” 好吧，那就走吧，怕去的太早人家不开门，就慢慢的走。
路上遇到一个中班的小女孩，习宝问：“妈妈姐姐也去上幼儿园吗？”
我说：“是啊，你说姐姐等等我，我们一起去。”
她真的照做了，那个中班的小姑娘也非常友好，我叫习宝跟姐姐拉着手，她也照做了，一切看起来很不错。
到了幼儿园看到班主任，之前演习的一切问候都闭嘴不说了。班主任说：“挺早的，还没打扫卫生呢，要不你先领她玩会。”
好吧，班主任进去了。可此时习宝急了，“妈妈，李老师教你画画。”——最终还是败给了她的彩笔。
我说：“那你进去找李老师吧，跟李老师问好。”
“嗯好，妈妈你快走吧，我自己去。”把包自己接过去，进去看见一个老师就问：“李老师你好。”
那个老师说：“你找李老师？走我带你去。”
小家伙主动拉起那个老师的手就往里走。我在外面叫：“跟妈妈再见啊。” 她头也没回的摆摆手说了声再见。
这就进去了，看不见了。我溜达到窗外，听见她跟老师要彩笔，老师说：“等一下啊，老师先干完活。”
三番两次拿不到彩笔，终于出声了，老师可能是急着干活，就说：“一会我带你找妈妈昂。”唉，老师怎么能骗小孩呢，呵呵。
哭两三声了，就不哭了，在窗外能看到她的帽子来回转，可能开始玩玩具了。
走在回家的路上，心里空落落的，有点不知道该干什么的感觉。

10：59，李老师来电，说孩子一直哭，看样子不能在这吃饭了，先接走吧。
我快马加鞭向幼儿园跑去。一看见我，抿着嘴笑，鼻涕眼泪的。
带她离开，路上她看起来很开心，说：“妈妈我今天去幼儿园了。”
我问：“去幼儿园好不好啊？”——“好啊，明天还来。”——“你哭没哭啊？”——“哭了。”——“那你为什么哭啊？”——“我也不知道，嘿嘿。”
吃过饭，从她陆陆续续自言自语中，我觉得她还是喜欢幼儿园的，可能是太陌生了，时间长了有点恐慌吧。
“专心点，再专心点。”——这话我没对她说过，应该是跟老师学的。
“安阳我滴亲娘来。”——还是青岛腔，猜测是老师抱不动了的时候说的，我也从来不说这话。
“摇一摇，跳一跳，两个月月都很棒。”——老师说她跟着做操的时候挺高兴的，估计这就是做操时候老师喊的。
“这个小刺猬背着果子的毛巾就是你的。”——无疑，老师的话。
“这个是是很么呢？——大B（猜测）——答对了……”听起来像是老师在上课的提问。
“妈妈大米粥很好喝的。”——早餐吃的大米粥，不错，门口的食谱写着。
……
总的来说，看起来挺兴奋的，一直说明天还去。可是老师却说她一直没停下哭，两个老师轮流抱着。不知道为什么会这样。不过我发现一个细节，孩子的袜子是湿的，就是说她肯定活动的不少。不过人家老师真挺好的，孩子很喜欢她，而且不会用蹲便，把裤子尿湿了，老师给洗了还。

一切才刚刚开始，路还很长。希望明天会更好。

晚上给同事打电话，叫他带着孩子娇娇到家里来坐坐。娇娇和习宝一个班，大10个月。娇娇很清楚的描述是一上午的情况，和老师说的一样。看起来哭着也没耽误学东西。

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D2 ：早起穿衣服比较麻烦，因为是叫醒的，总是想躺下。说带她上街，才勉强配合。恰好下楼的时候遇到楼下Kevin上幼儿园，他已经上大班，是习宝比较喜欢的一个哥哥，所以，一直追着Kevin很快的走到了幼儿园。
到了幼儿园，顺利的签到，她拿到一个玩具之后，看到了班主任李老师，瞬间不淡定了，拉着我的手说咱们走吧。老师把她抱起来，就开始哭，两个小手紧紧地握着我的手指，哭着说不要。这个时候老师冲我点点头，进去了。我努力控制自己，走出幼儿园，好几个家长都在抹眼泪，其实大家都一样，都舍不得孩子哭。
习宝的教室正好在最头上，站在墙根就可以听到教室的声音。除了她的哭声，没别的，整个楼都能听见。人就是很奇怪，明明在这听着很痛苦，可还是不忍心离开，想知道她到底怎么样，就跟天生受虐狂一样，自己找虐。等了将近半个小时，慢慢的听不到哭声了，老师交代小朋友吃饭。我才慢慢离开。
一上午过的不快也不慢，到了11点半，还是没有来电话，坐不住了，就去了幼儿园。在墙根听了听，老师照顾孩子吃饭的声音，没有哭声，心里松了很大一口气。一会陆陆续续孩子出来活动，可是小小班出来后却没见习宝。老师看到我说，她不吃饭，老师正在喂呢。等了很久，最后才被领出来。老师说就吃了两口，不爱吃。
看见我又有点憋屈嘴，不过老师说，就早晨哭了一会，一整天都很好，做操的时候也跟着学，学的还很快。早餐和加餐都吃的不错，就是很少跟老师说话，不问就不说。但是这样已经不错了，毕竟才第二天，貌似她还没有适应这里的环境和流程吧。
回家路上，要求做一个摇摇，我的交换条件是：明天去幼儿园不能再哭了，她表示同意。这个孩子最大的优点就是说话算数，我相信明天她一定会做的更好。
下午又开始教我做操，蹲下，起来，两手伸平，蹲一下。我一直试图和她平起平坐当朋友，所以我虚心的跟她学，看起来她很高兴。希望明天可以开朗一点，多跟老师交流。还要加油！

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D3，周五。早晨起来就说不去幼儿园，说：“妈妈陪我去幼儿园我就去。”我说，我送你去，大人不能在那上幼儿园的，都是小朋友上。她皱着眉头拉着我的两个手说：“妈妈陪我去吧，妈妈到幼儿园和老师说会话（就走）。”平时说的是说会话就走，看了她就是希望我陪她上幼儿园啊。看样子不投降是出不了门了，我说好，她立刻跳起来穿鞋，一路上痛痛快快，高高兴兴的。可是一走到幼儿园就要我抱着，又要离开。老师把她抱走的时候，她的两个小手使劲的揪住我的衣服，生怕我走了。两只小手有那么大的劲头！经历昨天的状况，我放下她就走了。
中午接的时候，老师领出来看见我就跑了过来。老师说今天早晨哭了一小会，但是饭吃的很少，但午饭吃的非常好。上午表现不错，还和小朋友交流了，说很多话，看起来不那么孤单了。
总的来说还不错，虽然嗓子听起来稍微有点异样，但是比我预期的要好。

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周六，休息。逗她说：还送你去幼儿园吧，她说不去。我说：“今天玩一天，明天去幼儿园好不好。”回答，好。
我说：“明天你想去幼儿园还是去找舅舅？”回答，找舅舅。
看起来，周一是一场硬仗，必须打好，很关键的一天。
周日，一家三口上附近的山上玩了一上午，习宝玩的非常高兴，边走边说，我们玩的真开心。无时无刻不紧张的我，顺势讲了一个条件：“明天乖乖上幼儿园，跟老师一起吃午饭，下次我们还爬山，好不好？”习宝痛痛快快的说好。

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D4，周一，早晨我居然没醒。朋友来电才发现已经7点了，打电话的时候孩子也醒了，我说：“我先弄孩子上学哈，晚点给你回。”习宝在旁边接话：“我不要去幼儿园。”
我说：“不行，今天是周一，必须要去。”
“那给我买个玉米肠吧。”哦哟，主动讲条件，那就答应吧。于是，她痛痛快快的穿衣洗脸梳小辫。
到了幼儿园，自己就往里走，结果第一眼没看到李老师，嘴巴憋约憋约，但是没出声，掉了几滴泪，勉强跟我摆摆手说再见。真不错哦，比我想象的要好的多。

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D5，这几天，就开始预热在幼儿园睡觉的问题，所以，晚上让她盖着为上幼儿园特意准备的被子，上面是愤怒的小鸟的图案，她很喜欢。这样也直接导致早晨不爱起床，就抱着被子在被窝里耍赖。早晨为了起床，特别费劲，这小孩喜欢赖床，随她爹吧，也可能随我……
从起床，到洗脸梳头，一个劲的摇着头说：“我不去幼儿园……”记得她说过让妈妈陪她去幼儿园，我就说：“妈妈陪你去幼儿园好不好？”结果她说：“我自己去，妈妈送我去跟老师说个话就走。”看，什么都明白吧，就是撒娇，实际上她心里全都很明白。而且我发现一个非常明显的事情：她虽然一再的摇头表示不要去幼儿园，但是穿衣服穿鞋，到出门一系列动作都非常的配合，而且目的地很明确，就是幼儿园。这说明，她已经意识到，上幼儿园已经是任何理由都不能改变的事实，必须服从，当然，可以适当的提一个条件。
到了幼儿园，跟昨天一样，开始哼哼，流泪。但李老师抱她的时候，她主动的伸胳膊搂着李老师的脖子，这就是进步。
中午接的时候，李老师说，今天敢自己脱裤子蹲下小便了，因为没有用过蹲便，这个问题我一直忽略，没有提前培养，这几天就在幼儿园学会了，其实就是有点害怕，上几次就敢了。可是就是不爱吃绿色的菜，这一点也是我一直头疼的问题。早晨看菜单我就发现，今天的菜都不是特别喜欢吃的，恐怕吃饭会很麻烦，果然，李老师说，宁愿干吃发糕，也不吃菜，怎么办呢，这个问题，怎么样让她喜欢吃菜呢？
这几天有事没事就唱关于上幼儿园的儿歌，尤其是她最喜欢的“两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂你在哪里呀，哎哎哎我在幼儿园。”这一点看起来很管用。
关于在幼儿园睡觉的问题，她一直咬紧牙关说：“我不要和小朋友一起睡觉，我要回我家睡。”今天终于松口了，我问她：“明天开始跟小朋友一起在幼儿园睡觉好吗？老师要排练六一儿童节的节目，下午有好多活动啊。”她终于回答：“嗯好，等睡醒了妈妈就来接我。”明天看看情况，如果可以，最后一个目标即将完成。
晚上和老师打了个电话，老师说，因为孩子不吃菜，就没带她出去散步，孩子自己在教室。等老师带着孩子活动完了回到教室，发现孩子自己在小椅子上坐着睡着了。听到这里，我难受死了都，想想孩子哭成那样，哭了一个小时，哭累了自己睡了，当妈的多么难受啊。接到孩子的时候，泪痕还在脸上。
孩子太多了，老师肯定照顾不过来，要及时告诉孩子，有事主动向老师求助。习宝好几次鼻子上有鼻涕的痕迹，就是说淌鼻涕了没擦，自己干了。其实看着特别心疼。

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D6，早晨6点就起来了，搂着我的脖子呜呜的哭着说不去幼儿园。看的我心里怪心疼的，快换个话题吧。要看巧虎，顺道讲了一个条件，看完巧虎就去上学。看着的过程中梳了头，看完后，她遵守承诺，按部就班的洗洗脸擦香香穿衣服出门。
到了幼儿园，还是那样，唧唧一阵。
今天有早操比赛，穿着粉色的上衣，蓝色的裤子。我其实特想去看看她的情况，无奈上午的事情不能耽误。直到中午接的时候，蹦蹦跳跳的跑出来，看起来特别高兴。我留意到她的衣服上有一个花型的小粘贴，上面写着“优”，我激动极了，就问她，她说：“这是孙老师给我的，是不哭的贴纸。”李老师说今天表现可好了，主动和小朋友玩，做操也做的特别好。
不错，我回到家把她的小粘贴贴在在显眼的地方，这是第一次获得的荣誉，时刻鼓励她加加油。
对了，接的时候看到我问：“妈妈小鸟被子呢？”哦，看起来这孩子真的是没把握的话不说，她真的想在幼儿园睡觉了。

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D7，今天早晨虽然哼哼唧唧的，但是最大的进步就是，一句都没有说“我不去幼儿园”的话。这在我看来是个巨大的改变，这几天似乎天天都有变化，而且都是不错的变化。
本想今天带着被子去幼儿园，可是准备出门的时候非让我抱着下楼，就没办法拿被子了。谁知刚到楼下，她居然问：“妈妈为什么没拿小鸟被子啊？”这，还怪上我了。
今天恰好有个活动，就先不拿被子了吧，要不睡两天就周末了，下周怕再麻烦。不过，看情况，应该问题不大了。小姑娘已经渐渐的开始接受这种改变了。
中午接的时候一看见我就高兴的说：“妈妈，我今天和小朋友一起看汉堡的书了。” 前几天老师说她自己看书，看看小朋友，也不交流，我回家做了做功课，结果今天就和小朋友一起看书了，李老师还说跟小朋友交流的不错呢，她已经开始融入这个集体了。

p个s，今天接孩子的时候李老师说昨天早操比赛的照片传到了群空间，回来后仔细搜寻那个小身影，截几个图看看，还不错吧。
因为是班里最后入园的，也是最小的孩子，所以老师格外照顾，真挺感谢老师的，孩子一直说很喜欢老师。