折翼青鸟

我在别的地方看到蒙氏教育

是这样说的1、 以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。
　　2、 不教的教育。反对填鸭教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。
　　3、 把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。
　　4、 教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。
　　5、 完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。
　　6、 尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。
　　7、 混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。
　　8、 丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
　　9、 摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
　　10、 爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

可是问题是我们要怎样做到呢

有知道的么

去亲子园是蒙氏教育吗？？？？？

dudu246

恩，也曾经听说过，简单了解过一些，但是，比较复杂的，慢慢来吧。

颖颖妈

看到书店有好多种教育模式，国外的，国内的都有，慢慢学习领会吧，逐步教育宝宝。还有，关键是宝宝要配合

[ 本帖最后由 cdrom2008 于 2009-3-27 09:32 编辑 ]

折翼青鸟

等我们领会好了

估计宝宝就大了吧

小天天妈

了解了，怎么实施啊，我家老人看孩子，现在就把孩子惯得不像样子了，唉

W_DAISY

不大了解~~

无敌兜妈

嗯，看过一些，现在类似的书籍好多，很多亲子园，幼儿园也挂出蒙氏教育的牌子，可具体都包括什么内容还没搞明白.. 嘿嘿，慢慢来吧

宇凡妈妈

不清楚啊~~~~~~~

果然多

我也了解的不多，但对它的一些观点还是挺认同的。
去亲子园不是蒙氏教育，似乎李跃儿的巴学园是蒙氏教育吧。有些亲子园和所谓的蒙氏斑只不过是摆了一些蒙氏的教具。只是个“噱头”。没有任何实质意义。因为正规的蒙氏教具非常贵，那些教具也不是孩子想摆弄就摆弄的。

1、 以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。
　　2、 不教的教育。反对填鸭教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。
　　3、 把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。


这三条，我们家长能做好就很不错了。
这个敏感器的理论很不错，拿我家儿子来说，四岁之后进入数字敏感期，开始主动问一些问题。他问我就回答，他不问我不教。现在儿子已经会口算百以内加减，简单的乘除。关键是他喜欢数学，喜欢做题，这个喜欢真是千金难买啊。因为他妈我不喜欢数学。

小钰

听上去真复杂啊

芮芮妈

不知道呢~~~
我总觉得老师再好,也不如妈妈教的好.
所以我们先学习学习把~

tiantian0829

看起来是有些复杂，幼儿教育最难了。

颖颖妈

知道大体方向，和宝宝慢慢磨合，边玩边学

帅帅妈妈

我看过两本蒙氏教育的书<爱和自由>,<捕捉儿童敏感期>都是孙瑞雪写的
亲们有时间可以看看,每个人的看后感不同
蒙氏教育和我们现行的教育体制不合

liuxueqin771025

顺其自然，稍加引导。我的理解啊，我也是这样做的，嘿嘿，感觉效果还不错，

甡甡妈妈

嗯，李跃儿教育论坛，，大家可以多去看看~

俺正学着呢。

赟妞妈

蒙氏教育----我也只是了解部分
蒙氏教育是蒙台梭利专门为弱智儿童创设的一种教育方法，我的导师曾经在国外参观过蒙台梭利教育机构，导师讲，在国外蒙台梭利教育还是主要针对弱智幼儿群体，老师和孩子很少有语言交流，大都是肢体交流，孩子的活动室里很安静，孩子自己玩自己的，合作也比较少，相应的社会性活动就更加的少，在孩子的认知方面，不会引导幼儿以物代物，什么东西就是什么东西，全部都是实物，例如：引导幼儿玩娃娃家，娃娃家里面的东西全部都是真的，不是玩具，我个人觉得这样的教育并不适合我们大多数的幼儿。

子畅妈妈

真的很复杂啊，我现在虽然是自己带孩子，但不知道怎么教，该教什么。。。。

宝宝猪

好像听过但不知道具体是怎么个事