陌上雪嘟嘟

法式教育法，从小培养孩子的想象力这一点我非常赞同。看过《小王子》后觉得更应该从小让孩子有发挥想象力的空间。
        女儿前段时间一直在看小鸡球球整套绘本，现在已经看的滚瓜烂熟，书中动物已经完全认识，能够独立说出名字，小鸡在干什么，小朋友都有谁。在女儿学说话方面，我觉得除了有个活泼开朗爱说爱笑的奶奶，还要得益于她善于模仿，自创的联想记忆法学习新词语，比如在小鸡球球绘本里面她运用的联想词语：
1.“小鸡”她会联想到“鸡蛋”，由“鸡蛋”联想到“鸭蛋”，这几天又学会了说“坏蛋”
2.“大象”她会联想到“大姨”“大大”
3.“咕嘎”她会联想到“姑姑”“姑父”
4.“熊”她会联想到“光头强”“熊大”“熊二”
5.“阿嚏”她会联想到“阿姨”
       现在她已经可以自由完整表达一句话，并准确无误了。我，你，她，给，拿，要这些也运用自如，但是仍旧不会忘记联想记忆法。比如我指着字母表，我说：“a，o，e”，她便会说出“i，u”。        
       前几天我对她说：嘟嘟是妈妈的棉袄。她竟然自由发挥：嘟嘟是爸爸的棉袄，嘟嘟是爷爷的棉袄，嘟嘟是奶奶的棉袄，嘟嘟是姥爷的棉袄，嘟嘟是姥姥的棉袄，嘟嘟是大姨的棉袄。一个不落下的从头到尾讲了一遍。我想这是不是处女座小妞的特性，爱干净，追求完美，不容许落下一个人。因为她读绘本里面的小动物也是一个不落从头说到尾。
        最近开始每天看《小脚鸭行为管理》系列。亲子共读，我带着她，引导她，更加会发挥她的想象力吧！看书，看适合的书，是给女儿学说话阶段最重要选择。也希望她把她的联想记忆法一直保持下去

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