欣欣-金baby

爱宝宝千万别陷入早教误区                                      
    家里有小宝宝，做父母的一定特别开心，虽然做父母的都爱孩子，但不知不觉中，也会走入误区。
　　不准掰手指数数　　有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
　　心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
　　幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教幼儿数数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
　　正确做法:数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等,让他们从具体的东西开始。
　　过分溺爱　　有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差；宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道， 这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差到不敢面对外面的社会。
　　其实,孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流,甚至稍微还要有一点冒险,这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
　　正确做法:放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭，摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
    过分专制　　有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展,宝宝变得胆小、怕事。
　　正确做法:假如宝宝提出的要求合理,尽量尊重宝宝的选择,而不要把成人的思维强加给宝宝。
    拔苗助长
　　有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急,不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律,“拔苗助长”,却往往适得其反，造成宝宝负担过重,难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题,这种方法不值得推广。
　　正确做法:对孩子来说,学就是玩,玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力,玩积木锻炼宝宝的创造力,玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
    完全照书本养孩子　　许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。
　　正确做法:把书作为参考,一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时,不要着急,综合考虑宝宝的发展,比如不会爬是不是因为穿得多啦,不会说话是不是因为没给他说话的机会。
　　以孩子为中心　　有些父母在吃饭时,有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来,宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
　　正确做法:把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时,无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份,让宝宝学会分享,懂得关爱。
　　满足孩子的所有愿望　　宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗？不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。
　　正确做法:宝宝想要买某个玩具,可以对他说,假如坚持一周都去幼儿园,妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳,可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待,有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。
    父母替宝宝道歉　　二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。
　　正确做法:做错的事情,父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的,哪样做是错误的,正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的,要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。
　　与出生不久的宝宝说话没必要　　父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现,婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成,在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音,越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外,还有研究表明,婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。
　　正确做法:当给宝宝穿衣服时,当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话,告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话,这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发,于是很多话都会说了。
　  你唱红脸我唱白脸有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致，因此在教育孩子的问题上常有分歧。总是出现妈妈惩罚孩子，爸爸替他说情；或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。有的父母因为教育宝宝的问题，还会互相指责，长此以往，孩子对父母不尊重，并且孩子产生投机心理，谁护着他就找谁。
正确做法: 作为夫妻双方,在教育宝宝上要一致,私下多沟通，不要当着宝宝的面争吵。当一个人教育宝宝时,即使说的不对,另一方也不要当着宝宝的面指责。
　　父母的冲突不会影响婴儿　　大多数爸爸妈妈都知道，夫妻当着学龄期孩子的面吵架是一件令孩子紧张的事。但他们中的许多人并不知道，当着初生婴儿，或尚不会说话的婴儿争吵，也会影响到婴幼儿的思想或情绪。
　　心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。由此可见，父母应尽量避免在任何年龄的孩子面前争吵。
　　正确做法:当在宝宝面前时，父母要学会克制自己的情绪。如果觉得克制不住，索性走出家门，当情绪平静了再回来。不要当着宝宝的面大吵大闹。
　　物质奖励　　奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。
　　正确做法:当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒！”或是亲一亲他。





1.        在孩子发育早期，听到比听懂重要，看到比看懂重要。当所有的东西退去，就留下一个完美的物质结构的大脑。

2.        12个月以下的宝宝，当把药放进他嘴里后，轻轻吹他的小脸蛋， 这个动作会引起她条件反射地眨眼睛和吞咽，这样药就会很顺利地被宝宝吞下。

3.        大约4个半月，宝宝就能识别自己的名字，当你在谈话中提到他们的名字，宝宝就会对你的话给与更多的关注，1岁左右的孩子听懂的词语远远超过他们会说的。所以当父母在谈论宝宝或其他不适合宝宝听到的事情的时候，一定要注意宝宝是否在周围。

4.        自信是由于征服了难于征服的事情才产生的，并不是因为总被夸奖而建立起来的。父母可以经常夸奖孩子，但是夸奖孩子学习的进步，孩子的成果和孩子矜持不懈的努力，不要一味地赞赏他聪明。
一般夸奖：宝宝你真聪明！
最好夸奖：看看，你的所有努力都有好的回报吧！
   研究表明那些过多地被夸奖智力聪明的孩子可能会回避新的挑战！另一个缺陷是：随着时间的推移，孩子会把好的结果和脑子聪明划上等号！如果把事情做得好，他就认为是他聪明的结果，如果做得不好，他就认为自己不聪明， 失去了学习的兴趣。
一般夸奖：这是我至今看到的最漂亮的一幅画了。
最好夸奖：你有了什么样的灵感画出了这幅画？你能告诉我你为什么选择这些颜色吗？
  你在评论孩子做的事情，而不是你只告诉他你的判断是什么。对孩子来说，最重要的是过程，而不是只关心最终的结果。过多地赞扬使孩子对他的能力产生误解，他的理解是：你认为他没有更多的能力了。
一般夸奖：宝宝，我真以你为荣！
最好夸奖：小妹妹很喜欢你给他读故事。这样我和阿姨可以抽空准备晚餐了，谢谢你的帮助！
针对夸奖：谢谢你帮我把碗筷摆在桌子上。如果你在孩子把碗筷放在桌子上后，只说了：好孩子。这叫盲目夸奖！针对性夸奖可以帮助孩子懂得将来应该做什么。Eg: 我真得很喜欢你的这幅画,用了这么多有趣的颜色和线条.而不是:这幅画真漂亮!
一般夸奖:太棒了,你会成为贝利第二的
最好夸奖：好球，这样踢就对了！
拿小孩子和大明星去比较，会使孩子受到打击，一种潜意识的挫折。对于小孩子来说，更重要的是帮助他们学会享受迈向成功的每一个微小的进步。

5． 添加辅食
   4-6 个月的宝宝可以从下列现象判断是否需要添加辅食：
        要求进食的次数增加
        晚上会自己醒来，要求吃东西
        刚刚为饱奶，却还是显出饿的样子
刚开始添加辅食，首选：
        用水，母乳或者配方奶调和的婴儿米粉
        水果和蔬菜泥
午饭尝试新的东西，不要晚上，这样如有不适可以及时发现。
   6-12个月。一日应该三餐。可添加：
        面包
        低糖麦片
        乳制品
        瘦的红肉和禽肉
        味道比较强烈的蔬菜
        豆腐
        鸡蛋煮熟的
        柑橘类水果
一岁以后， 早餐很重要！

西红柿鸡蛋汤

顶顶！

恬源

学习，学习

欣欣-金baby

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你家宝宝在家有做早教吗？

maryw

学习了 很有道理

恬源

欣欣-金baby 发表于 2011-3-9 15:22
回复 恬源 的帖子

你家宝宝在家有做早教吗？

基本都是陪她玩，毕竟宝现在太小

开心菲飞

呵呵不错学习一下

欣欣-金baby

大家可以一起探讨下，让我们做优秀的父母。
其实，我只希望我的宝宝健康，自信，快乐，有礼貌，其他的，都不重要了吧

郭雨辰

欣欣-金baby

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共同学习。呵呵

超超然妈妈

给力，学习了