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转眼间赟儿已经2岁四个月了，这个时候的宝宝已经需要有自己的社会圈了，需要和同龄的孩子进行交往。所以这几个月以来，我一直在着重培养她的自理能里和交往能力，以及规则意识，为她迈出自己的人生第一个大转折——入园做好充分准备。
一、 除了培养赟儿的自身能力和行为习惯，在入园之前我做了相当多的准备工作。
1、选择幼儿园 ，在2010年11月份我参加了一个幼儿园业界的会议，从而知道了山东银座·英才幼儿园。接下来的几天，我深入到济南银座·英才幼儿园的几家直营园考察，并且和集团高层深入探讨了幼儿园的发展，更进一步的了解了这所幼儿园。回到青岛，陆陆续续的的参观了几家幼儿园，有公办的也有私立的，但是最终我还是决定把赟儿送入银座·英才幼儿园。因为通过比较这家幼儿园更加专业，更具自己的特色。
2、带赟儿接触幼儿园，实地考察。12月份，我和赟儿一起去参观了银座·英才幼儿园 四季景园分园，赟儿对这里的一切都感到新奇，也很喜欢。12月24我们受到幼儿园的邀请参加了幼儿园举办的庆祝圣诞联欢活动，活动中老师们展示了他们的专业素质，全英文主持，舞蹈，声乐，小品，武术，街舞，古筝....... 这让赟儿大开眼界
3、入园体检，2月底，在妇幼保健站完成入园体检，准备入园。
4、半天的试园活动，提前带赟儿去幼儿园试园半天，我提前没有来得及做她的思想工作，以为怕她有抵抗情绪，我想去幼儿园看看她的情绪再定要不要试。去了之后赟儿还是挺积极的和老师玩，我决定直接放下，就走，让她呆半天。所以就和她说我要出去办事，一会来接，我要走的时候她非常的焦虑，马上哭起来，好在我离开之后她很快能听老师的话安静了下来。
二、正式入园
3.1日是正式入园的日子，可惜前一天晚上下了很大的雪，导致当天路况奇差，没敢出门，所以就拖到了第二天。这之前就给赟儿做了很多的思想工作，做了很多的铺垫，让她知道幼儿园里丰富多彩的生活，她慢慢的有了向往。
一早我和赟儿的外公送赟儿入园了，和所有的妈妈一样，送她去幼儿园我心里一样是忐忑的，甚至之前的一晚我都没有睡好觉。好在赟儿的情绪还很不错，送到班级里，她虽然也有陌生感，也怕分离有焦虑情绪，但是她没有哭，也没有要求我带她走，一直安静的在我身旁拉着我的衣角，老师要抱抱她，她有躲闪，直到我和老师把所有事情交代好了，把她抱起来，送给老师的时候，她哭了起来，要求我陪她，这个时候老爷蹲下来和她讲情况，可是我深知这时候的孩子是听不进去的，就拉起了她外公，快步走出了教室。在门外我分明看到了赟儿外公的眼眶是红色，意外的事我的心情却没有那么糟，也许是因为知道这是个必然的过程吧，在门口我透过小窗看赟儿，她在我离开的2分钟内就安静了下来，老师带着她开始准备吃早餐了，真没想到她能这么快把情绪调整好。这时我的心才放了下来，在门口看了一会，确定她情绪平稳之后，我和赟儿外公安静的离开了。
这样我心事重重地挨到了下午接她，外公还是和我一起，到班级的时候她正在区角里玩玩具，看到我和外公，放下手里的一切，笑着飞奔了过来扑到外公怀里。那一刻深深感受到了母子之间的情深。
老师的和我交流说赟儿的自理能力强的让她们吃惊，2岁4个月的宝宝已经能自己穿脱衣服鞋袜，能自己入厕，自己吃饭，自己睡觉。老师对赟儿的肯定让我很欣慰。
3.3第二天入园，赟儿一早起床到幼儿园门口都没有情绪波动，到了做晨检的口腔检查时开始了不配合，情绪开始波动，我离开的时候又开始啼哭，好在又是2分钟，情绪已经稳定，赟儿的自我调整能力真得很强。
今天接她回家让我意外的是她开始说起了可爱的英文，她入厕结束后和外公说：“老爷，你去go pipi 去吧。”还时不时的自己念叨“Look ai me”看样这个母语试英文渗透真的很有效，同时也体现出了老师的专业与用心。
3.4第三天入园，早晨还是稍有不如意，分离焦虑情绪依然有存在，但是早晨见到老师能顺利的说“good morning”离园时说“see you tomorow”和“see you next week”。这周的幼儿园生活结束了，老师做出了一周评价，对赟儿的表现给予了肯定。
周末休息了2天，3.7新的一周入园开始，早晨赟儿入园的情绪下还是稍有波动，但是已经没有哭泣了，就这样的接下来2天都顺利的入园了，最艰难的入园分离适应阶段已经过去了。接下来就期待赟儿在幼儿园的进步了。
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发表于 2011-3-19 20:18
