快乐小猪82

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抱抱亲。又考虑了一夜我基本决定要自己带了，做母亲的是要多付出点，不能给宝宝最 ...

考了几次还没过，很郁闷，谈了一个极品教练，这次下定决心换教练。

ziyuma

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亲，我家孩子1岁10个月，也很喜欢抢别人的玩具，这是适龄行为吗？我和他说这样不对，无数次，不管用。这么小打了又没用。愁死啦。

皓皓妈1122

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一岁十个月的孩子语言的表达能力还不够清楚，特别是孩子对于自己想要的东西都是采用最直接的方式，所以这时家长需要好好的引导，可能这需要很长的时间家长要有耐心地去做，如果有很多次了，是不是我们的方法不得当呢？很多人说孩子的本性不是坏的，你也不必着急，我们家的皓皓也遇到过小朋友抢他的玩具，然后他又会模仿别的小朋友再去抢别人的玩具，小孩子现阶段的模仿力很强，因此对于这个问题你也可以借力使力，让他来模仿你要达到的目的，你说呢，下面是几条我从网上看到的建议，希望能够帮助你。
1、摆正孩子在家中的位置，注意随机引导。孩子的不良习惯许多是在自小的养育中就开始了。现代独生子女家庭中，成人对孩子的爱往往是单向的。这种单向的爱，使孩子只会享受家人的关怀、照顾，而不知道还要去关心别人，再加上家长无意识的迁就顺从，使孩子形成了随心所欲“自我中心”的定式。在我们认为该的时候，这种“众人为我”的优势，便会给我们的引导和培养带来一定的困难。因此，我们要根据幼儿自我中心的特点，在日常中耐心持久地加以引导，如引导幼儿能将好吃的、好玩的与他人分享，让幼儿逐渐体验到除自己以外还有他人的存在，家长也无须“一不怕苦、二不怕死”地为孩子提供一个脱离现实的“安乐窝”，这样会延迟幼儿摆脱“自我中心”。可以利用幼儿对成人依恋的情感特点，让幼儿知道成人也有高兴、生气、着急、伤心……并通过外部情感的变化，让幼儿为了争取被爱来约束自己的不良行为，从而减少不良行为的重复的机会，使之得到慢慢的控制。
　　●在中教给孩子简单的交往语言，喜欢听故事是学前幼儿的共同特点，但对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点，如果我们把想的内容含在故事情节当中，他们仍然不能理解，我们还可以把解决实际问题的具体方法反复地讲在故事当中，如：小熊对小狗说：“你的大皮球让我玩一会儿好吗？”小熊对小猴说：”你的小汽车让我玩一会儿好吗？”让孩子知道说这样一句话，对方就能够高兴地把玩具给自己玩，然后在中，成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功，让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。
　　●成人有意识地为幼儿树立模仿的榜样。模仿是幼儿阶段主要的学习方式，特别是行为习惯方面。成人有意识地为幼儿树立榜样是有效的方法，比如当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时，成人则应以和幼儿平等的身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法，如：“咱俩一起玩吧？”“你先玩，过一会儿再给我们玩。”等等，让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善。

美国~蛋宝宝

不管挣多少钱，都买不来自己照顾孩子的时光！钱，以后再挣，时光错过去就过去了！建议亲读读小巫的系列书。

feifei_521

我就是全职！给谁看都不放心

嘟嘟兔宝贝

苏秦宝宝 发表于 2013-1-4 15:41
支持全职!
经济来得及就全职吧,多陪孩子比什么都好

支持

华玉花语

学到不少东西呢