VICKY106

转自半岛都市报

8月17日，北京市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。部分网友认为尺度过大，有家长质疑是黄色漫画。(8月18日《京华时报》)

    过去，遮遮掩掩的性教育被痛批，如今，图文并茂的性教育也被批。北京首部小学生性教育试点教材真的“过”了吗？回答显然是否定的。

    首先，我们必须看到 ，与儿童性教育先进的国家地区相比，上述性教育教材，无论从形式还是内容上来看，尺度其实都不算过大。如“漫画”这种形式，由于儿童喜闻乐见，实际上早就是许多国家地区实施儿童性教育最经常采用的形式。此前，网上流行的一套以“我从哪里来”为主题的中国香港幼儿园性教育漫画，较之上述北京教材，其实更为详尽丰富。事实上，除了漫画，一些欧美国家甚至早已采取了更为“大胆”逼真的真人电视、电影等性教育形式。至于性教育内容方面，性教育成熟发达国家，已经进一步涉及到“避孕”、“性病”、“性侵害”等更为广泛的内容。

    这种背景下，我们的性教育教材仅仅出现了一些简单初级的漫画和文字，便被惊呼“尺度过大”、视为“洪水猛兽”，岂不是太过敏感了？试问一下，既然要搞性教育，如果甚至连最基本的基础性事实，也要竭力避讳，那么性教育还如何可能进行下去？

    进一步，还必须充分意识到 ，作为一种针对科学知识、客观事实传授的“性”教育，它的“尺度”、是否涉嫌“黄色”，其实并不主要在于教材上都客观具体地写了、画了些什么，而根本在于，作为教育者的我们这些成年人，以怎样的态度、方法、立场去把握、讲解、传授它。这或许正如鲁迅当年所说的，“一部《 红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵”。实际上，相对于沾染了满脑子道德成见的成年人来说，那些单纯质朴的孩子们，面对性教育内容，他们的态度立场，其实要简单纯洁得多，至少远没有有些家长想象那般危险复杂、充满不可预知的道德风险。这诚如上述教材编纂人指出的，“孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界”。

    因此，对于这本教材，笔者更担心的倒不是受教育的孩子，而是那些使用教材的教育者，如果后者也像那些担心“黄色”的家长一样，在授课时，面对“性交”等内容，尚未开口自己就先面红耳赤、“顾左右而言他”了，那么再好的教材恐怕都无济于事

前几天在妈网看到过一套，不知道文章所指的是不是我们之前看过的，在这个问题上，我是纠结了。

小沐儿妈妈

我觉得我们的孩子都是试验田，每出现一个问题，总会用矫枉过正的方法弥补。

音乐小王子

应该对孩子进行这方面的教育，很多的电视、网络等各种手段都在熏陶着孩子，不少的不适宜动作行为直接影响着孩子们，所以对孩子应该加强这方面教育，每种新事物出来总会收到各方面的批判，好的，坏的，辩证的接受，会更好一些。

音乐小王子

从小就应该教育孩子有个良好的行为，比什么都强

音乐小王子

而且父母，亲戚朋友的行为，会被孩子当成直接的示范榜样，学习和模仿，最好父母要极为注意。

VICKY106

昨天生活帮的讨论话题也是这个，我印象最深的是有个人说这些东西不用教，到了一定的年龄就都知道了

sy16875

还是要做点让孩子接触好一些，现在孩子防范意识太差了，我们起码要知道保护好自己呀